「长沙孕婴知（zhī）识」不要再错过（guò）孩（hái）子“永（yǒng）久性记忆”的关键期
导读：大脑发育（yù）的最快期也是（shì）智力变化的最快期（qī），人脑发（fā）育（yù）速度和智力发展的速（sù）度是递减（jiǎn）规律。这些规律启示我们，孩子年龄（líng）越小，环（huán）境对（duì）他（tā）的作用就越（yuè）大，智力（lì）水平可（kě）改变（biàn）的（de）余地就越大。
作为一个现代的父母，必（bì）须坚持这样一种信念：
人（rén）类（lèi）教育最根（gēn）本目（mù）的是最大限（xiàn）度地开发人类的潜（qián）能（néng），如果每（měi）个（gè）孩子（zǐ）的（de）潜（qián）能都能得到开发，那将是人（rén）类最大（dà）的事情。
0-3岁时（shí）期是人类许多能（néng）力（lì）发展的关键期，以下三个关键期是十分重（chóng）要的：
一（yī）岁（suì）半左右是独立意识发（fā）展的关键期
在1岁半之前，婴幼（yòu）儿的注意常常是（shì）无意的（de），而非具有明确目的地（dì）控制自（zì）己（jǐ）的（de）注（zhù）意（yì）力，常被外界的各种信息干扰。
1岁半左右，婴儿开始有意识（shí）地自己学（xué）会选择（zé）信息（xī）进行（háng）观察、思考，有意识（shí）注意开始（shǐ）萌芽（yá）了，这对于婴幼儿整体智能的发（fā）展是十分有意义的。
在2岁之前，婴幼儿的（de）观（guān）察常是整体的笼统的，对一（yī）些细节与局（jú）部的把（bǎ）握还很差，常不能发（fā）现一些物体之间的细节和部分（fèn）之间的（de）相同或相似之（zhī）处。
2岁以后，婴幼儿分解性观（guān）察能力（lì）开（kāi）始萌芽，对物体细节与部分差异的把握能力增强，同时学（xué）会了把握整体与局部以（yǐ）及（jí）细节之间的关系。
婴幼儿分解性观察能力的产生对婴幼儿以（yǐ）后把握（wò）事物（wù）本质的抽象（xiàng）思维能力和想象能力的发展意（yì）义深（shēn）远。
3岁左右（yòu）是人类永久性记忆能力开始发展的关键期
研究（jiū）发现， 在3岁到3岁半（bàn）之前，人类记忆的（de）各种信息没有永（yǒng）久性记忆（yì）的痕迹，常只（zhī）保（bǎo）持几天（tiān）到（dào）几（jǐ）个（gè）月（yuè）。
而（ér）3岁以后人的许多（duō）信息能保持几（jǐ）十（shí）年甚至终（zhōng）生，此（cǐ）时，人类（lèi）的永（yǒng）久性记（jì）忆（yì）能（néng）力（lì）产生了。
尽管这（zhè）时的（de）很多信息在几十（shí）年后不能随意再现（xiàn），却能够再认识或通过催（cuī）眠或电（diàn）波刺激大脑而（ér）唤醒（xǐng）。
孕婴（yīng）指导（dǎo）师寄语（yǔ）：幼儿（ér）期是人（rén）生智力发展的关键（jiàn）时期，要（yào）重视（shì）婴幼儿的（de）早期智力教育。
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